4-letnie szkolenie w psychoterapii poznawczo‑behawioralnej
Obejmuje pełne przygotowanie do pracy z osobami dorosłymi oraz pogłębiony moduł dotyczący pracy z dziećmi i młodzieżą. Program rozwija kompetencje w zakresie diagnozy, konceptualizacji i terapii pacjentów w wieku rozwojowym oraz ich rodzin, z uwzględnieniem specyfiki rozwoju, kontekstu rodzinnego i środowiskowego.
Cel szkolenia
Celem programu jest rozwój kompetencji psychoterapeuty poznawczo-behawioralnego w pracy z osobami dorosłymi. Uczestnicy uczą się diagnozować, planować i prowadzić terapię w oparciu o współczesne modele CBT, z wykorzystaniem podejść drugiej i trzeciej fali (ACT, DBT, CFT, FAP). Szkolenie przygotowuje do samodzielnej praktyki klinicznej w ośrodkach zdrowia psychicznego, placówkach terapeutycznych oraz w prywatnym gabinecie.
Jak zorganizowane jest szkolenie?
Szkoła Psychoterapii HarmonJa realizuje 4-letnie szkolenie w psychoterapii poznawczo-behawioralnej (CBT) w dwóch ścieżkach kształcenia. Szkolenie ma formę 40 zjazdów weekendowych (zwykle 10 w roku), realizowanych stacjonarnie.
Podsumowanie godzinowe
Struktura wspólna dla obu ścieżek kształcenia
W Ośrodku
1021 godzin zajęć realizowanych w Ośrodku — teoria, praktyka, superwizja i rozwój osobisty.
Staż kliniczny
360 godzin stażu klinicznego realizowanego przez Uczestnika, potwierdzane osobnym zaświadczeniem.
W ramach 1021 godzin w Ośrodku
Zjazdy weekendowe
40 zjazdów × 20 godzin — obejmują zajęcia teoretyczne i warsztatowe oraz superwizję w cyklu.
Superwizja CBT
Superwizja w ramach zjazdów oraz superwizja w małych grupach.
Zespoły konsultacyjne
I rok: 30 h, II–IV rok: po 10 h rocznie.
Rozwój osobisty
SPSR (36 h), trening DBT (48 h), mindfulness retreat (32 h).
Ścieżka ogólna — pełny program tematyczny
600 h zajęć warsztatowo-wykładowychTa ścieżka obejmuje 600 godzin zajęć warsztatowo-wykładowych w cyklu 4-letnim, realizowanych w formie zjazdów weekendowych.
Elementy programu, które budują kompetencję kliniczną
Oprócz zajęć warsztatowo-wykładowych, szkolenie obejmuje cztery kluczowe filary rozwoju klinicznego — każdy z nich jest integralną częścią programu.
Superwizja — filar szkolenia
Superwizja jest stałym elementem procesu kształcenia. W jej ramach minimum 200 godzin praktyki terapeutycznej jest omawiane i prowadzone w trybie superwizyjnym (superwizowana praktyka kliniczna).
Zespoły konsultacyjne
Od pierwszego roku pracujesz w małej grupie (do 6 osób) prowadzonej przez certyfikowanego terapeutę CBT. To przestrzeń pracy nad przypadkami, konceptualizacją, planowaniem interwencji, a także nad projektem klinicznym realizowanym w cyklu szkolenia.
Rozwój osobisty terapeuty
Program obejmuje 116 godzin zajęć rozwoju osobistego:
- Self-Practice / Self-Reflection (SPSR) — 36 h: ustrukturyzowana praca własna terapeuty w podejściu CBT.
- Trening umiejętności DBT — 48 h: praktyczny trening kompetencji pracy z wysoką dysregulacją emocjonalną.
- Mindfulness retreat — 32 h (4-dniowy moduł): pogłębiona praktyka uważności i integracja z pracą terapeutyczną.
Staż kliniczny
Program obejmuje 360 godzin stażu klinicznego, realizowanego w placówkach prowadzących diagnostykę i terapię osób z zaburzeniami psychicznymi (potwierdzane osobnym zaświadczeniem).
Chcesz się rozwijać razem z nami?
Dołącz do szkoły, która łączy naukę z pasją i praktyką kliniczną.