Ścieżka z poszerzonym modułem pracy z pacjentem w wieku rozwojowym
4-letni program w terapii poznawczo-behawioralnej
4-letnie szkolenie w psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obejmujące pełne przygotowanie do pracy z osobami dorosłymi oraz pogłębiony moduł dotyczący pracy z dziećmi i młodzieżą. Program rozwija kompetencje w zakresie diagnozy, konceptualizacji i terapii pacjentów w wieku rozwojowym oraz ich rodzin, z uwzględnieniem specyfiki rozwoju, kontekstu rodzinnego i środowiskowego.
Cel szkolenia
Celem programu jest rozwój pełnych kompetencji terapeuty poznawczo-behawioralnego w obszarze wieku rozwojowego. Uczestnicy uczą się diagnozować, planować i prowadzić terapię dzieci i młodzieży, a także współpracować z rodziną i środowiskiem dziecka. Szkolenie przygotowuje do samodzielnej praktyki terapeutycznej w ośrodkach klinicznych, placówkach edukacyjnych oraz w prywatnym gabinecie.
Jak zorganizowane jest szkolenie?
Szkoła Psychoterapii HarmonJa realizuje 4-letnie szkolenie w psychoterapii poznawczo-behawioralnej (CBT) w dwóch ścieżkach kształcenia. Szkolenie ma formę 40 zjazdów weekendowych (zwykle 10 w roku), realizowanych stacjonarnie.
Podsumowanie godzinowe
Struktura wspólna dla obu ścieżek kształceniaW Ośrodku
Teoria, praktyka, superwizja, rozwój osobisty — realizowane w ramach zjazdów weekendowych i zajęć dodatkowych.
Staż kliniczny
Realizowany w placówkach prowadzących diagnostykę i terapię — potwierdzane osobnym zaświadczeniem.
W ramach 1021 godzin w Ośrodku
800h — Zjazdy weekendowe
40 zjazdów × 20 godzin dydaktycznych
245h — Superwizja CBT
W ramach zjazdów + małe grupy superwizyjne
60h — Zespoły konsultacyjne
I rok: 30h, II–IV: po 10h rocznie
116h — Rozwój osobisty
SPSR (36h), trening DBT (48h), mindfulness retreat (32h)
Ścieżka z poszerzonym modułem rozwojowym — pełny program tematyczny
600 h zajęć warsztatowo-wykładowychTa ścieżka obejmuje 600 godzin zajęć warsztatowo-wykładowych w cyklu 4-letnim, z rozszerzeniem o specjalistyczną perspektywę pracy z dziećmi i młodzieżą.
Elementy programu, które budują kompetencję kliniczną
Oprócz zajęć warsztatowo-wykładowych, szkolenie obejmuje cztery kluczowe filary rozwoju klinicznego — każdy z nich jest integralną częścią programu.
Superwizja — filar szkolenia (245h)
Superwizja jest stałym elementem procesu kształcenia i obejmuje 245 godzin. W jej ramach minimum 200 godzin praktyki terapeutycznej jest omawiane i prowadzone w trybie superwizyjnym (superwizowana praktyka kliniczna).
Zespoły konsultacyjne (60h)
Od pierwszego roku pracujesz w małej grupie (do 6 osób) prowadzonej przez certyfikowanego terapeutę CBT. To przestrzeń pracy nad przypadkami, konceptualizacją, planowaniem interwencji, a także nad projektem klinicznym realizowanym w cyklu szkolenia.
Rozwój osobisty terapeuty (116h · w ramach czesnego)
Program obejmuje 116 godzin zajęć rozwoju osobistego:
- Self-Practice / Self-Reflection (SPSR) — 36 h: ustrukturyzowana praca własna terapeuty w podejściu CBT.
- Trening umiejętności DBT — 48 h: praktyczny trening kompetencji pracy z wysoką dysregulacją emocjonalną.
- Mindfulness retreat — 32 h (4-dniowy moduł): pogłębiona praktyka uważności i integracja z pracą terapeutyczną.
Staż kliniczny (360h)
Program obejmuje 360 godzin stażu klinicznego, realizowanego w placówkach prowadzących diagnostykę i terapię osób z zaburzeniami psychicznymi (potwierdzane osobnym zaświadczeniem).
Chcesz się rozwijać razem z nami?
Dołącz do szkoły, która łączy naukę z pasją i praktyką kliniczną.